30. Septiembre 2009 por admin.

OPOSICIONES JUNTA DE ANDALUCÍA

OPOSICIONES XUNTA DE GALICIA

PREGUNTAS, COMENTARIOS, O ENLACES RECOMENDADOS EN ESTA PÁGINA: oposicionesxuntadegalicia@hotmail.es

Publicado en General | 1 comentario »

12. Febrero 2009 por admin.

BUSCAOPOSICIONES

TEMARIO OPOSICIONES ENSEÑANZA SECUNDARIA GEOGRAFÍA E HISTORIA

PRIMERA PARTE: GEOGRAFÍA

1. La concepción del espacio geográfico. Corrientes actuales del pensamiento geográfico.
2. Metodología del trabajo geográfico. Técnicas de trabajo.
3. La diversidad del medio geográfico en el planeta. La interacción de factores ecogeográficos.
4. Climas y zonas bioclimáticas. El tiempo y el clima como condicionantes de las actividades humanas.
5. La acción humana sobre el medio. Problemática actual.
6. La población mundial: modelos demográficos y desigualdades espaciales.
7. El espacio rural. Actividades agrarias: situación y perspectivas en España y en el mundo.
8. El espacio y la actividad industrial. Materias primas y fuentes de energía.
9. Las actividades terciarias en las economías desarrolladas.
10. El proceso de urbanización en el planeta. Repercusiones ambientales y socioeconómicas.
11. Los países de la Comunidad Europea: aspectos físicos, sociales y económicos.
12. China: sociedad y economía.
13. Japón y el área del Pacífico: desarrollo industrial y comercial.
14. Africa: territorio y sociedades. Africa Mediterránea y Africa Subsahariana: contrastes físicos, socioeconómicos y culturales.
15. Canadá y EEUU.: aspectos físicos y humanos.
16. Los países iberoamericanos: problemática económica y social.
17. La península Ibérica: relieve, clima y vegetación. Diversidad regional de la España Peninsular e Insular.
18. La actual ordenación territorial del estado español. Raíces históricas.
19. La población española. Comportamiento demográfico. Fenómenos migratorios.

SEGUNDA PARTE: HISTORIA

20. El conocimiento histórico. Tiempo histórico y categorías temporales. El historiador y sus fuentes. Explicación y comprensión en historia.
21. Grandes líneas de investigación histórica en los siglos XIX y XX.
22. Proceso de hominización y cultura material. La aportación de la antropología histórica.
23. Del neolítico a las sociedades urbanas del Próximo Oriente. Fuentes arqueológicas.
24. La Península Ibérica hasta la dominación romana.
25. La civilización grecolatina.
26. Orígenes y desarrollo del feudalismo. La economía señorial. Debate historiográfico.
27. Nacimiento y expansión del Islam.
28. Al-Andalus: política, sociedad y cultura.
29. La expansión de los reinos cristianos en la Península Ibérica.
30. La Formación de las monarquías feudales en la Europa Occidental. El origen de los estados modernos.
31. Los reinos peninsulares en los siglos XIV y XV. Conflictos sociales. Diversidad cultural.
32. La cultura renacentista. Los enfrentamientos político-religiosos del siglo XVI.
33. La monarquía hispánica bajo los Austrias: aspectos políticos, económicos y culturales.
34. Conquista, colonización y administración de la América Hispánica en los siglos XVI al XVIII.
35. El pensamiento político moderno: del Humanismo a la Ilustración.
36. Crecimiento económico, estructuras y mentalidades sociales en la Europa del siglo XVIII. Las transformaciones políticas en la España del S. XVIII.
37. El debate historiografico sobre la Revolución Francesa.
38. Revolución Industrial e Industrialización.
39. La construcción del estado liberal y primeros intentos democratizadores en la España del siglo XIX.
40. Transformaciones agrarias y proceso de industrialización en la España del siglo XIX.
41. Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.
42. Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.
43. Pensamiento político y económico en el siglo XIX.
44. El proceso de independencia de América Latina.
45. Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949.
46. Los Estados balcánicos en el siglo XX.
47. La Primera Guerra Mundial y las relaciones internacionales en el período de entreguerras. La crisis de 1929.
48. Fascismo y neofascismo: caracteres y circunstancias en que se desarrollan.
49. España: la 2ª República y la Guerra Civil.
50. Las revoluciones rusas: creación, desarrollo y crisis de la URSS. Repercusiones internacionales.
51. Repercusiones de la ll Guerra Mundial. Las Relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.
52. La descolonización de Asia y Africa: Los problemas del Tercer Mundo.
53. La dictadura franquista: régimen político, evolución social y económica.
54. La construcción de la Comunidad Europea.

TERCERA PARTE: ARTE

55. Teoría y función del arte. Análisis e interpretación de la obra de arte.
56. El arte clásico: Grecia y Roma.
57. El arte románico.
58. El arte islámico.
59. El arte gótico.
60. El arte del Renacimiento italiano y su influencia.
61. El arte barroco.
62. Velázquez y Goya en su contexto artístico.
63. Las artes plásticas del impresionismo a la abstracción.
64. La arquitectura en los siglos XIX y XX. El Modernismo.
65. Picasso, Dalí y Miró en su contexto artístico.

CUARTA PARTE

66. Interdependencias y desequilibrios en el mundo actual. Desarrollo y subdesarrollo. Desarrollo sostenible.
67. Análisis de la Constitución Española de 1978.
68. Organización económica y mundo del trabajo. La inflación, el desempleo y la política monetaria.
69. Regímenes políticos y sus conflictos internos en el mundo actual. Principales focos de tensión en las relaciones internacionales.
70. Medios de Comunicación y sociedad de masas.
71. Revolución científico-técnica en el siglo XX. Implicaciones en la sociedad.
72. Cambio social y movimientos alternativos. Feminismo, Pacifismo y Ecologismo.

BUSCAOPOSICIONES

Publicado en General | Ningún comentario »

3. Febrero 2009 por admin.

BUSCAOPOSICIONES

En un mensaje de correo electrónico fechado en enero de 2009, Magister me comunica que en 2009 sólo habrá oposiciones de secundaria en Baleares, Cataluña, Galicia y Valencia.

Como son Comunidades Autónomas con idioma propio, va a ser difícil que los opositores de otras Comunidades se presenten a esta convocatoria, por lo que tendrán que armarse de valor y pensar en las oposiciones de 2010.

Lo malo es que en 2010 nadie asegura que las vaya a haber, con lo que se ve que la crisis empieza a afectar no sólo a las miles de personas que se quedan en paro, sino también al opositor que lleva invirtiendo mucho tiempo y dinero en el estudio de una oposición que ahora resulta que no termina de llegar…

En Galicia, parece ser que la razón de que haya plazas, a pesar de estar en época de crisis, es el gran número de jubilaciones que se han producido este año, lo que obliga a un recambio generacional.

BUSCAOPOSICIONES

Publicado en General | Ningún comentario »

6. Diciembre 2008 por admin.

APADRINA A UN NIÑO CON INTERVIDA

Para celebrar el trigésimo aniversario de la Constitución, os ofrecemos un ejercicio de rellenar de la estructura de la Constitución, útil para afrontar con éxito la redacción del Tema 67 de nuestra oposición.

Gracias a nuestras amigas y colegas de www.testandtest.es por dejarnos publicarlo en nuestra web. Suyo es el trabajo.

HOME ENGLISH

Publicado en TEMA 67, General | Ningún comentario »

4. Diciembre 2008 por admin.

VISITAS DESDE EL 18 DE JULIO DE 2008:

Publicado en General | Ningún comentario »

21. Noviembre 2008 por admin.

HOME ENGLISH

CURSO CCC DE INGLÉS

Internet es el futuro, pero también es el presente…Imaginad todo el bagaje cultural de Europa concentrado en una página web a disposición del mundo entero… La Unión Europea está haciendo realidad este sueño a través de EUROPEANA, una especia de superbiblioteca-museo que nace con la vocación de reunir en su seno toda la cultura universal europea y ponerla a disposición de la Humanidad.

La importancia de Internet como vehículo de comunicación, empieza a parecerse a la importancia de la electricidad a finales del siglo XIX y principios del XX. Si la electricidad suponía progreso por aquel entonces, hoy podría serlo internet, ya que cualquier aldea, pueblo o villa de este planeta, si tiene internet, va a tener recursos equiparables a los de las mejores universidades del mundo, y sus ciudadanos podrán tener posibilidades de ilustrarse semejantes, en cuanto a material educativo, a las ciudades más punteras del mundo.

El 52% del contenido actual de EUROPEANA lo aporta Francia, lo que nos lleva a otro tema crucial para el futuro inmediato, y es el de los idiomas. Hay que concienciarse de que es necesario dedicar los primeros años de la vida de nuestros hijos al estudio de los principales idiomas europeos, principalmente el inglés, pero sin renunciar al francés, alemán o italiano, que son idiomas que dan acceso a cantidades ingentes de cultura. El resto de Europa, sin duda, se preocupará de estudiar español, idioma indispensable a nivel mundial…

Que nadie dude de la capacidad de nuestros hijos para aprender con facilidad idiomas desde la infancia. El sistema educativo deberá adaptarse para que desde sus primeros años se puedan acercar al resto de los grandes idiomas europeos y cuenten con ese plus de preparación de cara al futuro. Así ha de ser, puesto que otros países de Europa ya tienen esa preocupación, y nosotros no podemos ir a la zaga. Os sorprendería comprobar en Dinamarca, cómo cualquier persona de cualquier edad, o incluso el borracho del pueblo (esto es verídico), domina el inglés sin ningún problema… Hay que imitar lo que se está haciendo bien en otros países.

Desde luego, todos los profesores de Historia, Arte y Geografía estamos de enhorabuena con páginas tan llenas de vida como Wikipedia o Europeana, y en la medida de lo posible iré haciendo referencia a estas páginas al comentar o dar datos sobre los temas de nuestra oposición de Geografía e Historia. Al día de hoy, cuenta con dos millones de documentos culturales, pero está previsto que para 2010 llegue a los diez. España, por ahora, sólo aporta el 1,4% de sus recursos, procedentes de la Biblioteca Nacional, pero estoy convencido de que poco a poco irá mejorando este porcentaje. Quince personas se encargan del mantenimiento de EUROPEANA. La Unión europea se encarga del 80% de los dos millones de euros anuales que cuesta el mantenimiento de la página. El problema es la digitalización de los documentos, de la que se encargan los Estados miembros, y que se estima que podría costar unos cuatrocientos millones de euros… Aunque ayer y hoy se colapsó la página de EUROPEANA por el gran número de visitas, han anunciado que solucionarán en breve ese problema. Aquí tenéis el enlace a EUROPEANA. Disfrutadla.

CURSO CCC DE CHINO

APADRINA A UN NIÑO CON INTERVIDA

Publicado en General | Ningún comentario »

18. Noviembre 2008 por admin.

En 2004 murieron en accidente de coche 4.741 personas; en 2005, 4.442; en 2006, 4.104; el año pasado 3.823… Podéis ver las estadísticas pinchando en el enlace.

La cosa va mejorando, pero aun así la cifras son terribles. Entiendo que está más que justificado que todos contribuyamos a concienciarnos del peligro de incumplir las normas de circulación, y desde www.oposicionesgeografiaehistoria.com.es lo hacemos pidiendo vuestra adhesión a la campaña de Antena 3 “PONLE FRENO”.

Ojalá que gracias a esta iniciativa se salven muchas vidas.

Publicado en General | Ningún comentario »

24. Septiembre 2008 por admin.

Publicado en General | Ningún comentario »

7. Septiembre 2008 por admin.

Publicado en VIDEOS, General | Ningún comentario »

7. Septiembre 2008 por admin.

Publicado en VIDEOS, General | Ningún comentario »

7. Septiembre 2008 por admin.

Publicado en VIDEOS, General | Ningún comentario »

27. Agosto 2008 por admin.

Lo de hacer coincidir en el mismo día los exámenes en las distintas Comunidades Autónomas, para evitar que los opositores de Geografía e Historia vayan peregrinando por toda España haciendo exámenes, tiene pros y contras que se valorarán en otro artículo.

Lo que aquí se critica es el estrecho margen de tiempo que se deja entre la convocatoria del segundo examen y el propio segundo examen, y entre la convocatoria del tercero y el propio tercer examen.

En Andalucía, territorio MEC, y en casi todas las CCAA, el plazo es de 48 horas, pero es que en Galicia, el plazo es de 24 horas. La inmediatez es una barbaridad que mantiene en vilo a todos los opositores y que, sobre todo, impide a los que proceden de fuera de la correspondiente Comunidad o Ciudad Autónoma tener un margen razonable para poder organizarse y acudir al lugar de examen con un mínimo de normalidad. Piénsese que hay miles de andaluces, asturianos, castellanos, gallegos, etc…, en otras Comunidades Autónomas distintas a la suya, lo mismo que en el extranjero, que tienen todo el derecho del mundo a aspirar a aprobar unas oposiciones en su tierra e ir a trabajar a ella, y con el sistema de examen de “llamada express” se les impide presentarse en condiciones de igualdad con los residentes en la correspondiente Comunidad o Ciudad Autónoma. Lo mismo sucede con el resto de españoles residentes en otras Comunidades de España que quieran ir a trabajar a otra Comunidad o Ciudad Autónoma, por la razón que sea.

Parece que las reglas están hechas para que aprueben, no sólo los que sean de de la Comunidad correspondiente (haciendo coincidir los exámenes el mismo día en toda España), sino, también, sólo los que ESTÉN en la correspondiente Comunidad o Ciudad Autónoma, pues si están fuera, tendrán serios problemas para presentarse a los exámenes.

Entiendo que esta cortedad de margen:

- Va en contra del artículo 14 de la Constitución española de 1978 (Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de… cualquier otra condición o circunstancia personal o social), porque discrimina en la práctica a los opositores por razón del lugar geográfico en el que se encuentran.

- Va en contra del artículo 23.2 de la Constitución española (…tienen derecho a acceder en condiciones de igualdad a las funciones y cargos públicos…), por la misma razón, por discriminar de hecho a los opositores por razón del lugar geográfico en el que residen.

- Va en contra del artículo 35.1 de la misma Norma (Todos los españoles tienen … el derecho… a la libre elección de profesión u oficio…), porque se impide en la práctica a los no residentes poder tener acceso al trabajo de profesor de secundaria en una Comunidad Autónoma en la que no residen.

- Va en contra, de alguna manera, del espíritu del artículo 19 de nuestra Constitución (Los españoles tienen derecho a elegir libremente su residencia…), porque, para un trabajador de ingresos medios, no hay libertad de residencia si no hay la posibilidad de conseguir trabajo, incluido el de funcionario profesor de Geografía e Historia, en la Comunidad o Ciudad Autónoma correspondiente.

Sé que los que viven lejos de su Comunidad o Ciudad Autónoma e intentan examinarse en ella serán los primeros en entender perfectamente este problema. Espero que foros y blogs de este tipo lleven a los poderes públicos a cambiar las reglas de examen y a hacerlas menos discriminatorias y más respetuosas con los principios de IGUALDAD, MÉRITO y CAPACIDAD.

Publicado en General | Ningún comentario »

14. Agosto 2008 por admin.

Los mejores esquemas y mapas conceptuales de Internet para la oposición de Geografía e Historia los puedes encontrar en www.testandtest.es, en su página “OPOSICIÓN GEOGRAFÍA E HISTORIA”.

Hasta ahora disponen de enlaces a las siguientes colecciones de esquemas y mapas conceptuales de la oposición:

- Página de Daniel Gómez Valle: Esquemas de Historia y la página de Daniel y los quince.
- Historia Contemporánea de España 1: IES CASAS VIEJAS.
- Historia Contemporánea de España 2 (economía y sociedad): IES CASAS VIEJAS.
- Historia Contemporánea de España 3: IES CASASVIEJAS

Publicado en General | Ningún comentario »

13. Agosto 2008 por admin.

Los mejores atlas históricos de Internet los puedes encontrar en www.testandtest.es, en su página “OPOSICIÓN GEOGRAFÍA E HISTORIA”.

Hasta ahora disponen de enlaces a los siguientes atlas históricos:

- Historia de España 1: Proyecto Clío.
- Historia de España 2: Sabuco.
- Historia de España 3: IES Alfaro. Pincha en la asignatura de Historia de España. Ahí lo tienes todo.
- Historia Contemporánea Universal 1: IES Alfaro. Pincha en la asignatura de Historia Contemporánea.
- Historia Contemporánea Universal 2: Sabuco.
- Historia Contemporánea Universal 3: Página personal de “iqvaraderey”.
- Historia Universal: País-global.
- Antiguo Oriente 1: Sátrapa.
- Antiguo Oriente 2: Sobicain.
- Segunda Guerra Púnica: Galeón.
- La Biblia: Sátrapa.
- Los fenicios:Geocities.
- Segunda mitad del siglo XX: Uruguay educa.

Publicado en General | Ningún comentario »

6. Agosto 2008 por admin.

Publicado en VIDEOS, General | Ningún comentario »

6. Agosto 2008 por admin.

LISTA DE TEMAS Y AYUDA PARA PREPARAR LA OPOSICIÓN

OPOSICIONES JUNTA DE ANDALUCÍA

OPOSICIONES XUNTA DE GALICIA

Publicado en VIDEOS, General | Ningún comentario »

5. Agosto 2008 por admin.

En los exámenes de junio-julio de 2008 celebrados en Galicia (aunque el ejemplo es extensible a las demás Comunidades Autónomas), de las 75 plazas de profesor de secundaria de Geografía e Historia, 10 se las llevaron opositores que simplemente sacaron un 5 y pico en la oposición, mientras que 20 personas que sacaron un 8 y pico, se quedaron sin plaza.

¿A alguien interesado en la mejora de la educación pública se le puede ocurrir pensar que una persona cuyo principal mérito es llevar 10 años siendo interina y que sólo es capaz de sacar un 5 y pico en el examen está más capacitada para ser profesor de secundaria de Geografía e Historia que un opositor que saca un 8 y pico en la oposición y que aún no ha sido llamado para sustituciones e interinajes, y que por eso tiene pocos puntos en la fase de concurso?

A los interinos se les paga muy bien por su trabajo, la propia docencia les da conocimientos aplicables a la oposición, tienen una jornada laboral de ensueño, con tiempo libre suficiente para seguir estudiando para sacar la plaza… ¿Qué más pueden pedir?, ¿ puntos “gratis” para sacarle la oposición a quien sabe más que ellos? ¿Y no se les cae la cara de vergüenza, ni a ellos ni a los sindicatos que defienden sus intereses en contra de la educación pública de calidad?

El que quiera un puesto estable de trabajo, que estudie, y que se mida en igualdad de condiciones en la oposición con sus compañeros de carrera, pero que no use la fuerza de sindicatos irresponsables para encontrar atajos y conseguir la plaza con menos conocimientos.

El primer culpable es la Administración, o mejor dicho, los políticos, por dejar a un lado el interés general y aceptar las presiones de los sindicatos para ahorrarse problemas (huelgas, titulares de prensa negativos…), esperando que los opositores no interinos, que no están organizados, no vayan a responder, ni a escribir en blogs que pueda leer todo el mundo, ni les vayan a causar mayor problema. Hay que demostrarles lo contrario: Que todo lo que vaya en contra del interés general tendrá respuesta de la ciudadanía.

El segundo culpable, los sindicatos irresponsables, que por defender la estabilidad laboral, pisotean los principios de igualdad, mérito y capacidad, que deben presidir todos los procedimientos selectivos, y van en contra de la eficacia y eficiencia de la Administración, que no dispondrá de los mejores profesores para formar a las futuras generaciones.

Los terceros culpables son los propios interinos, que utilizan su poder como grupo para primero presionar al sindicato y luego conseguir de la Administración privilegios injustos perjudiciales para todos, o que al menos callan conscientes de que se benefician de un sistema que saben injusto pero que les beneficia. Ellos, que han estudiado Historia, saben que los grandes países no se hacen así.

Así que defendamos el fin de la fase de concurso. Que todas las características que los expertos entiendan que deba reunir un profesor de secundaria de Geografía e Historia se exijan en la fase de oposición, así se incluyan conocimientos informáticos o pedagógicos aplicables al aula, lo que sea, pero en la fase de oposición, garantizando siempre los principios de IGUALDAD, MÉRITO y CAPACIDAD.

Publicado en General | Ningún comentario »

1. Agosto 2008 por admin.

Las relativas al Fondo de Acción Social.

Se publican cada año, y se pueden pedir por alguna de las siguientes razones:

- Por tener mayores a tu cargo.
- Para estudios del trabajador.
- Para estudios de los hijos.
- Por hijos menores.
- Por atención a discapacitados.
- Por tratamientos médicos.

Los funcionario en prácticas, además, pueden pedir estas ayudas para vivienda.

Publicado en General | Ningún comentario »

1. Agosto 2008 por admin.

Con la antigua Ley de Funcionarios Civiles del Estado, existía la obligación de residir en el término municipal donde se encontrara el destino.

Esto ha cambiado con la Disposición Derogatoria única de la Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Básico del Empleado Público. Ahora ya no es necesario pedir permiso de residencia, ya que los accidentes de ida y vuelta al centro de trabajo se consideran “in itinere”, independientemente de dónde vivas.

Los accidentes “in itinere” son los que se producen yendo o viniendo de tu centro de trabajo.

Publicado en General | Ningún comentario »

1. Agosto 2008 por admin.

Los profesores de secundaria tienen que permanecer 23 horas a la semana en el centro, de las cuales entre 18 y 20, como máximo, se dedican a la docencia.

Es decir: La jornada completa de un profesor de secundaria es aproximadamente la mitad de la jornada de un trabajador por cuenta ajena.

Esto lo cuenta como gran logro CCOO en su “revista da federación do ensino do sindicato nacional de CC.OO. da Galicia”, ya que estos horarios son consecuencia del Acuerdo de 30 de abril de 2007, firmado por CCOO y otras organizaciones sindicales, a excepción de la CIG.

A esto se llegó en el Acuerdo. Habría que preguntarse si estos sindicatos aún defendían en la negociación que los profesores de secundaria trabajasen todavía menos, cobrasen todavía más y pudiesen pedirse aún más días al año para asuntos propios. Habría que preguntarles si no hay límites en las reivindicaciones, si no les da vergüenza que se consigan estas condiciones de lujo para los funcionarios, insostenibles para un país de recursos limitados como el nuestro, cuando los trabajadores por cuenta ajena están trabajando 40 horas a la semana según la Ley, cuando no 50 ó 60 según la realidad.

Me pregunto si el interés general ya no es norte y guía de estos sindicatos que consiguen injustos logros para los interinos, de los que ya hablaremos, y condiciones de trabajo escandalosamente favorables para los funcionarios de carrera mientras permiten que la Unión Europea apruebe jornadas laborales de 65 horas a la semana para los trabajadores por cuenta ajena.

Parece que son los trabajadores por cuenta ajena los que tendrán que trabajar el doble para que los funcionarios puedan darse la gran vida, y me pregunto hasta cuándo podrán mantenerse estas condiciones de trabajo inapropiadas a la situación econónica de España. Así como hubo una “burbuja inmobiliaria”, que está empezando a explotar en Estados Unidos y en Europa, hay en España una “burbuja funcionarial” que también explotará algún día. El país no podrá resistir el peso de millones de funcionarios poco productivos, con tremendos sueldos, pocas horas de trabajo, con garantía de trabajo de por vida aunque se abandonen por completo en su formación y eficiencia…, mientras por otro lado el mundo capitalista nos está diciendo que hay que ser más productivo, invertir en la formación constante del trabajador y en investigación y desarrollo, premiar al más cualificado…

Me pregunto si los sindicatos tienen pensado luchar en provecho de los funcionarios aun a costa del interés general, repito, y si, por tanto, los que no son funcionarios y los funcionarios que sientan vergüenza de sus propios privilegios, tendrán que empezar a denunciar los intereses egoístas y particularistas que en ciertos casos, como este, defienden los sindicatos, arramblando con el interés general y acogiéndose a su gran capacidad de presión frente a la clase política y al respaldo de una prensa sumisa que nunca he visto criticarlos.

Las condiciones de trabajo de los profesores de secundaria son VERGONZOSAS, por demasiado buenas, y tarde o temprano habrá que corregirlas y adecuarlas a la realidad económica de la Nación y al deseo de eficacia, eficiencia y productividad de la España de la Eurocopa de 2008. Así ha de ser para progresar, e incluso para sobrevivir, en este mundo globalizado en el que los más débiles sufrirán. Pocas probabilidades hay de que, de las minas de Potosí, vuelvan a venir a España, como por arte de magia, miles de kilos de plata, que no vayan esta vez directamente a las guerras de Flandes, sino a pagar los sueldos de nuestros felices funcionarios…

Publicado en General | Ningún comentario »

1. Agosto 2008 por admin.

Vamos a ver los permisos, licencias y reducciones de jornada publicadas en el Diario Oficial de Galicia el 23 de abril de 2008. Algunos son los normales previstos para cualquier trabajador por cuenta ajena. Otros son verdaderamente sorprendentes y permiten calificar el puesto de trabajo de profesor de secundaria de Geografía e Historia (y, en general, de cualquier asignatura de secundaria y bachillerato) como un auténtico “chollo”:

PERMISOS (retribuidos):

- Parto o adopción: 16 semanas ininterrumpidas.
- Paternidad: 29 días naturales.
- Lactación de hijo/a menor de 12 meses: 1 hora diaria o 4 semanas acumuladas.
- Accidente, fallecimiento, o enfermedad grave hasta el primer grado de parentesco: 3 días hábiles si es en la misma localidad, 5 días hábiles en caso contrario.
- Accidente, fallecimiento, o enfermedad grave hasta el segundo grado de parentesco: 2 días hábiles si es en la misma localidad, 4 días hábiles en caso contrario.
- Enfermedad muy grave hasta el primer grado: 30 días naturales.
- Consulta médica del titular o hijo/a: El tiempo necesario.
- Exámenes finales: Los días de realización.
- Deber inexcusable: Lo necesario.
- Asuntos personales: 4 días, de los cuales 2 pueden ser días lectivos. La solicitud se dirige al Director del centro, y no necesita justificación documental y se concede atendiendo a las necesidades del servicio.
- Imprevistos, indisposiciones…: 24 períodos lectivos. La solicitud se dirige al Director del centro. Los imprevistos no superiores a tres días no necesitan justificación.
- Traslados de domicilio de un miembro: 1 día natural si es en la misma localidad; 2 días en caso contrario.
- Traslados de domicilio de 2 o más miembros: 2 días naturales si es en la misma localidad; 4 días en caso contrario.
- Actividades de formación de los servicios centrales de la Consellería: El tiempo necesario.
- Actividades de formación de la Universidad, sindicatos, etc…: El tiempo necesario.
- Matrimonio, parejas de hecho: 15 días naturales.

LICENCIAS (no retribuidas):

- Asuntos propios: 3 meses cada 2 años.
- Estudios: Según la convocatoria. Se solicita al Delegado provincial. 1 curso improrrogable; pueden ser cuatrimestrales.

REDUCCIONES DE JORNADA (con reducción de la retribución o no, según los casos):

- Cuidado de hijo/a menor de 12 años o mayor dependiente: 1/3 ó ½ de la jornada. Se solicita a la Delegación provincial. Supone una reducción proporcional de las retribuciones. Puede eximir de la obligación de impartir docencia todos los días de la semana.
- Cuidado de familiar hasta el primer grado: Reducción del 50% de la jornada durante 1 mes. Se solitica a la Delegación Provincial. No supone reducción de retribuciones. Necesita informe de la Inspección médica. Excepcionalmente, se puede prorrogar por otro mes.

Por si estos permisos, licencias y reducciones de jornada no te parecen suficientes, atentos a la siguiente entrada sobre la JORNADA LABORAL: ¡de escándalo!

Publicado en General | Ningún comentario »

1. Agosto 2008 por admin.

Por si el último empujoncito que necesitabais para preparar la oposición de Geografía e Historia era conocer el sueldo de un profesor de secundaria, aquí os presento las retribuciones docentes aprobadas para 2008:

Sueldo base: 1.135,11 €.
Complemento de destino: 599,76 €.
Complemento específico: 524,59 €.
Trienios: 43,63 €.

A esto hay que descontarle:

MUFACE (prestaciones sanitarias): 45,25 €
PASIVOS (pensiones): 103,35 €
IRPF: Depende de circunstancias personales de cada profesor (estado civil, número de hijos…) Como término medio podéis calcular 100 ó 120 €.

Para calcular tu salario mensual, debes sumar estos conceptos: sueldo + complemento de destino + complemento específico. Es decir. 1.135,11 € + 599,76 € + 524,59 € = 2.259,46.

A esta cantidad bruta hay que descontarle lo de MUFACE (prestaciones sanitarias) y pasivos (para pensiones). Es decir: 2.259,46 € – 45,25 € - 103,35 = 2.110,86.

Si le restamos el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, quedan unos 2.000 €.

A estas cantidades se le puede sumar otras cuantías por las peculiaridades de tu puesto de trabajo, como coordinaciones, o por trienios y sexenios.

Con respecto al primer trienio, lo tienes que solicitar. Los demás los reconocerá de oficio la Administración. Espero que con el tiempo se reconozca el primero también de forma automática y de oficio, porque no tiene mucho sentido que lo haya que solicitar. Si no, ¿para qué están los ordenadores?

Además de los trienios, los docentes cobran los “sexenios”. Es un complemento a cobrar cada seis años una vez que tengas completadas 100 horas de formación con cursos homologados por la Consellería de Educación o alguna universidad. Sus cuantías son las siguientes:

- Primer sexenio: 60,29 €.
- Segundo sexenio: 77,51 €.
- Tercer sexenio: 103,37 €.
- Cuarto sexenio: 146,42 €.
- Quinto sexenio: 43,06 €.

Tendrás 12 pagas al año y dos pagas extra a cobrar en los meses de junio y septiembre. ¿Qué se incluye en cada una de estas pagas? Sueldo base (1.135,11 €) + trienios + complemento de destino (599,76 €) + un porcentaje de complemento específico que será el 100% en 2009. En total, otros 2.000 €, más o menos.

La inclusión de los complementos en las pagas extra es el resultado de la aplicación de los Acuerdos MAP firmados por CCOO con el Ministerio de Administraciones Públicas.

Después de leer este artículo, entran unas ganas casi insuperables de ponerse a estudiar la oposición como una loca, porque esos 2.000 € dan para poder llevar una vida familiar desahogada, además de poder dedicarte a lo que te gusta (la Historia, la Historia del Arte y la Geografía) y ayudar a formar a jóvenes (si es que tienes vocación), que son el futuro de nuestra sociedad. Yo imprimiría una hoja que pusiese “2.000 €/mes” en grande y lo pondría en la pared de tu habitación para darte ánimos cada día a la hora de ponerte a estudiar.

Pero por si el sueldo no termina de decidiros, en el siguiente artículo hablaremos de los PERMISOS, LICENCIAS Y REDUCCIONES DE JORNADA. ¡Son para volverse loca!

Publicado en General | Ningún comentario »

1. Agosto 2008 por admin.

Para conservar tu puesto en la lista, tienes la obligación de presentarte a los procesos selectivos que se vayan convocando para tu especialidad (si te presentas en otra Comunidad Autónoma –que puedes-, tienes que solicitar el justificante pertinente y entregarlo en la Secretaría de Personal de la Consellería de Educación).

Con respecto a las retribuciones, los conceptos retributivos de sueldo base, complemento de destino y complemento específico será de aplicación igual que para el resto de los funcionarios, y los trienios serán reconocidos de oficio.

Publicado en General | Ningún comentario »

29. Julio 2008 por admin.

VISITAS DESDE EL 18 DE JULIO DE 2008:

LISTA DE TEMAS Y AYUDA PARA PREPARAR LA OPOSICIÓN

OPOSICIONES JUNTA DE ANDALUCÍA

OPOSICIONES XUNTA DE GALICIA

Publicado en General | Ningún comentario »

29. Julio 2008 por admin.

Si no pasaste el concurso-oposición entras de forma automática en una lista de sustituciones. La elabora la Consellería de Educación e Ordeación Universitaria, y aparecerás en ella de acuerdo con la puntuación conseguida en la especialidad por la que te presentaste.

Esta lista es cerrada, por lo que, siempre que seas llamado para realizar una sustitución, el puesto conseguido en ella no se modificará de acuerdo con las puntuaciones que consigas en futuros procedimientos selectivos. Así que si te llaman para hacer una sustitución, “¡a vivir!”, funcionario interino toda la vida, conociendo Galicia de aquí para allá haciendo sustituciones, ganando más y más puntos para las fases de concurso de los futuros procedimientos selectivos, y ganando una pasta, como veremos en entradas posteriores.

Los llamamientos para hacer las sustituciones se hacen de acuerdo con el puesto que ocupes en la lista (claro) y, como principio general, tienes que aceptarlos pues de lo contrario perderás el puesto que te corresponde en la lista.

Es decir, que en principio, tienes que aceptar la sustitución que te endosen, aunque no te venga muy bien, y tendrás que irte a Chantada, a Foz, a Corcubión o a donde te manden. Pero esta regla general tiene excepciones. Puedes negarte, sin perder tu puesto, en los siguientes casos:

1 – Por gozar de otro contrato de trabajo.
2- Por ser víctima de violencia de género.
3 – Por ampliación de estudios (por ejemplo, cuando se realiza el doctorado, o estudios para obtener un título superior o una diplomatura distinta de la que se tenga, así como la formación en el extranjero en las lenguas o en las enseñanzas de régimen especial).
4 – Por tener concedida una beca de estudios.
5 – Por enfermedad grave.
6 – Por atender a un hijo menor de 6 años.
7 – Por atender a un familiar a cargo hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad que no pueda valerse por si mismo o no desempeñe actividad retribuida.

Para negarte, debes comunicarlo por escrito en el plazo de reclamaciones a la adjudicación provisional de destinos para el curso académico que proceda, salvo que el motivo tenga su origen en causa sobrevenida con posterioridad (un grave accidente de coche, por ejemplo).

Publicado en General | Ningún comentario »

27. Julio 2008 por admin.

Una vez que finaliza la fase de prácticas, la Base 15 de la convocatoria de 9 de abril de 2008, por la que se convocan procedimientos selectivos de ingreso al cuerpo de prosesores de enseñanza secundaria, incluyendo a los de Geografía e Historia, establece que la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria aprobará el expediente del proceso selectivo y remitirá las listas del personal ingresado en los correspondientes cuerpos al Ministerio de Educación y Ciencia para el nombramiento y expedición de los títulos de funcionarias y funcionarios de carrera, con efectividad de 1 de septiembre de 2009.

Quien ingrese en virtud de esta convocatoria, deberá obtener su primer destino definitivo en centros gestionados por la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria a través de su participación forzosa en los procedimientos de provisión que se convoquen.

Publicado en General | Ningún comentario »

26. Julio 2008 por admin.

Si superas el procedimiento selectivo quedas obligado a incorporarte a los destinos que la secretaría general te adjudique para la realización de la fase de prácticas, salvo que acredites una experiencia de un año como funcionario de carrera de un cuerpo docente. Si no te incorporas, se entiende que renuncias al proceso selectivo. Si cumples, se te nombra funcionario en prácticas.

La toma de posesión como funcionario en prácticas será con efectividad a 1 de septiembre de 2008, y su duración no podrá ser inferior a 4 meses.

Como dice la Base 14 de la convocatoria gallega, esta fase de prácticas forma parte del procedimiento selectivo, y tiene por objeto el comprobar que tienes las capacidades didácticas necesarias para el ejercicio de la docencia.

Las prácticas las realizarás en los destinos provisionales que te correspondan, bien en puestos vacantes, bien en sustituciones, con desempeño de función docente con plena validez académica, pero bajo la tutoría de un profesor experimentado, que al final de las prácticas emitirá un informe sobre todos los datos que considere de interés y lo remitirá a la comisión calificadora que se constituye en cada delegación provincial.

Una de las obligaciones de la fase de prácticas, es la de realizar un curso de lengua gallega de 20 horas de duración programado por el Servicio de Formación del Profesorado.

Durante las prácticas tendrás que ir elaborando un informe-memoria final en el que tendrás que hacer una valoración global de tu actividad, así como de las dificultades encontradas y de los apoyos recibidos. Este informe-memoria será entregado al final de la fase de prácticas a la comisión calificadora.

Al menos CCOO, organiza cursos de formación, en el primer trimestre del curso 2008-2009, homologados y gratuitos, en los que te asesoran sobre cómo elaborar el informe-memoria. Aun así, el propio tutor debería informarte de cómo hacerlo.

La evaluación final será efectuada por la comisión calificadora teniendo en cuenta, además del informe-memoria que tú presentes, los informes elaborados por:
- El profesor-tutor.
- El Director del centro.
- Los responsables de las actividades de formación, y
- En su caso, el inspector responsable del centro.

La comisión calificadora te dará un “apto” o un “no apto”.

Si suspendes la fase de prácticas, puedes repetirla, incorporándote en el curso siguiente con los seleccionados de la siguiente promoción.

Publicado en General | Ningún comentario »

25. Julio 2008 por admin.

Todos los rumores apuntan que por la crisis económica se reducirá el número de plazas en las ofertas de empleo público de la mayoría de las Administraciones públicas de España para el próximo año 2009, tal como ya están anunciando los Directores de Función Pública de varias Comunidades Autónomas.

El duro golpe que este anuncio podría suponer para todos los opositores a profesores de secundaria de Geografía e Historia, podría mitigarse un poco habida cuenta de que se esperan bastantes jubilaciones en varias Comunidades Autónomas con bastante población, lo que seguramente conllevará la oferta de un buen número de plazas para las próximas dos o tres convocatorias.

En todo caso, el recorte del número de plazas en las ofertas de empleo público es preocupante, ya que siendo las Administraciones públicas unos de los principales creadores de empleo (en Aragón, el 42% del total; en Galicia, el 32%), la reducción aumentará el paro y la crisis misma. Es la pescadilla que se muerde la cola.

Publicado en General | Ningún comentario »

24. Julio 2008 por admin.

Tomando como ejemplo el caso de Galicia, podemos decir que tendrán que participar en la elección de vacantes provisionales que se abre tras concluir las oposiciones. La participación en el proceso se hace a través de los servicios web que se encuentran en la dirección de internet www.edu.xunta.es/persoalconcursos.

Para acceder a estos servicios es necesario tener una cuenta de correo bajo el dominio edu.xunta.es, es decir, una dirección de correo electrónica que termine en @edu.xunta.es. Las instrucciones para obtenerla te la manda a tu casa la Consellería de Educación e Ordeación Universitaria de la Xunta de Galicia, en una carta muy ilusionante en la que parece que ya cuentan contigo para sacar la plaza.

Para crear la cuenta de correo electrónico, una vez que apruebes la oposición, tienes que ir a www.edu.xunta.es/sem, pulsar en “Alta de conta”, poner tu NIF y el PIN secreto que te mandan en la carta.

Transcurridos unos segundos, aparece un formulario con tus datos personales y los datos de la cuenta a completar:
- Nombre de usuario (mariaperez, por ejemplo), que aparecerá delante del @edu.xunta.es (mariaperez@edu.xunta.es).
- Contraseña
- Opciones para recuperar la contraseña (una pregunta y respuesta secreta para recuperar la contraseña olvidada).

El PIN secreto que te dan en la carta tienes que guardarlo por si te olvida el nombre de la cuenta de correo que has creado.

De acuerdo con la Base 13.1 de la convocatoria, esta solicitud se debe presentar en el plazo de 5 días contados desde el día siguiente al de la publicación de la lista de aprobados por los Tribunales calificadores en el centro donde se realizaron las pruebas y en la página web de la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria.

Por otro lado, y de acuerdo con la Base 12, en el plazo de 20 días naturales contados desde el día siguiente a aquel en que se hagan públicas las listas de aprobados en el DOG, los aspirantes aprobados deberán presentar ante la Consellería de Educación y Ordenación Universitaria los siguientes documentos:

a) Fotocopia compulsada del título exigido para el ingreso en el correspondiente cuerpo o certificación académica que acredite que realizaron todos los estudios para la obtención del título, junto con la fotocopia compulsada del recibo acreditativo conforme se efectuó el pago correspondiente de los derechos de expedición, excepto si cualquiera de los dos documentos fuera presentado para su valoración como mérito (esto será lo normal si sacaste buenas notas y lo acreditaste para conseguir puntos en la fase de concurso).

b) Certificado médico acreditativo de no padecer ninguna enfermedad ni estar afectado por limitación física o psíquica que sea incompatible con el ejercicio de la docencia (el modelo de certificado lo tienes que comprar –vale unos 3 €- y lo puedes encontrar en el colegio de médicos o en un estanco, y a veces también en una farmacia; pides vez con tu médico de cabecera y mientras te da las felicidades por haber aprobado te lo extiende –gratuitamente, claro- indicando que no tienes problema para ejercer la docencia).

c) Declaración jurada o promesa de que no fuiste separado mediante expediente disciplinario del servicio de ninguna Administración pública y de no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones públicas (para hacer esta declaración hay que rellenar el modelo recogido en el Anexo III de la convocatoria).

d) Título profesional de profesionalización didáctica, certificado de aptitud pedagógica o, en su caso, documentación justificativa que acredite la dispensa de este requisito, conforme a la Disposición transitoria única del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.

Ante la imposibilidad de presentar los documentos, podrás acreditar que reúnes las condiciones exigidas en la convocatoria mediante cualquier medio de prueba admisible en derecho.

Si no presentas la documentación, no podrás ser nombrado funcionario en prácticas y quedarán anuladas tus actuaciones.

Publicado en General | Ningún comentario »

20. Julio 2008 por admin.

VISITAS DESDE EL 18 DE JULIO DE 2008:

LISTA DE TEMAS Y AYUDA PARA PREPARAR LA OPOSICIÓN

OPOSICIONES JUNTA DE ANDALUCÍA

OPOSICIONES XUNTA DE GALICIA

Publicado en General | Ningún comentario »